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学校专题研讨“院办校”改革和“十四五”发展规划

2020年08月27日 16:43   浏览次数:

“十四五”改革发展专题研讨会在龙城校区召开

8月25日—26日,我校在太原龙城校区召开党政领导班子“十四五”改革发展专题研讨会。会议围绕“二级机构法人治理模式”改革和“十四五”发展规划编制2个主题进行研讨交流。校党委书记廖允成主持会议并强调,在推进“院办校”改革和编制“十四五”规划中,要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维和底线思维能力,增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。校(院)党政领导参会,各部门、各单位负责人列席。

组织人事部、规划合作部、教务部、研究生院、科研管理部、社会服务部、财务资产部、农学院、植物保护学院、动物科学学院、动物医学学院、园艺学院、资源环境学院、食品科学与工程学院、生命科学学院、信息科学与工程学院、棉花研究所、小麦研究所、谷子研究所、经济作物研究所、山西有机旱作农业研究院负责人先后作主题发言。校(院)领导围绕研讨主题,分别结合分管工作发言。

廖允成作讲话

廖允成在讲话中指出,“二级机构法人治理模式”改革,是未来五年乃至更长一个时期学校的一项重要改革任务,其核心内容就是要明确规定学校、学院(研究所)在办学过程中所担负的不同责任,并根据其承担的职责赋予相应的权力,需要在实践中不断探索、不断完善,十分具有挑战性;“十四五”规划,作为校院合署改革后的第一个五年计划,具有承前启后、继往开来的重要意义。他从六个方面提出了具体要求。一是要提升战略思维能力,做好谋篇布局,重点实施好人才强校战略、改革强校战略、非均衡发展战略和换道领跑战略。二是要提升历史思维能力,遵循发展规律,通过学习高等教育发展史看趋势,通过学习中国特色社会主义高等教育发展史把方向,通过学习农大农科院发展史理思路。三是要提升辩证思维能力,科学谋划发展,理清优势和劣势,做到扬长避短;明确重点和难点,做到有的放矢;区分共性和个性,做到全面客观。四是要提升创新思维能力,推进改革创新,要突出打造一流创新生态,有体现创新发展的指标体系,创新编制规划方式方法。五是要提升法治思维能力,强化执行落实,提升学校管理的法治化水平,提高规划编制的科学化、民主化、规范化水平,增强规划和制度实施的刚性和约束力。六是要提升底线思维能力,确保发展成效,守住校院合署改革的任务底线,守住今年重点工作任务底线,守住规划编制责任落实底线。廖允成强调,要切实扛起推进校院合署改革的政治责任,广泛学习和借鉴先进经验,从全校工作全局出发,坚定信心,攻坚克难,把各项改革任务落到实处,积极推动学校治理体系和治理能力现代化,为建设“国内一流、国际有影响、地域特色鲜明的高水平研究应用型大学”作出新的更大贡献。

赵春明作讲话

校(院)长赵春明在讲话中指出,对于“二级机构法人治理模式”改革,要从“大学一体、法人(二级机构)主体”“统分结合、两级治理”“职责明确、权利统一”“多动力驱动发展”等方面深刻理解其丰富内涵与特点;要从做好目标管理、战略管理、服务保障和“全过程穿透式”监管等方面谋划好学校权责下放与管理机构职能转变;院所要构建和完善“二级机构法人治理模式”下的符合院所发展实际的领导决策机制、学术自治机制、民主管理机制、激励约束机制,做好权力承接,激发办学活力。他强调,在编制学校“十四五”发展规划的过程中,一方面要对学校的发展阶段和发展目标、发展过程中的基本矛盾、发展机遇、面临的挑战与困难、发展动力等问题进一步深入讨论形成共识,另一方面面对合署改革带来的新情况、新任务,在充分考虑教学、科研、社会服务等专项规划的同时,要凸显省委省政府赋予我们的农业科技创新和技术示范推广的使命,要把服务晋中国家农高区(山西农谷)建设、推进“谷城院”融合放在突出位置,要充分发挥太原龙城校区的区位优势和资源条件,要把非均衡发展作为发展的主要策略,设定指标时要注意质量指标、水平指标、贡献指标、效率效益指标,要重视对标志性、显示度工作的指标考核。

会议还通报了聘任学术院长和信息学院转设情况。(党政办公室)

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